Trend overzicht

Tot zover een stukje vermaak!

Edubloggersdinner 2009

Gisteren hebben we weer lekker gegeten in Utrecht met het steeds groter wordende clubje edubloggers. Het edubloggersdinner 2009 gaat altijd vooraf aan de Surf Onderwijsdagen, waar velen elkaar (vandaag) dus weer tegenkomen. Dat zie je overigens vaker dat telkens dezelfde mensen elkaar tegenkomen op inspirerende sessies en dagen. Jammer dat ik verhinderd ben, maar ik hoop ten zeerste dat een andere docent ergens mijn plaatsje inneemt en zich laat inspireren.

De avond stond in het teken van massaal twitteren naar Moqub die er voor het eerst niet bij was, fysiek bijpraten over het afgelopen jaar en uitwisselen van ideeen, kennis en tips. Het was wederom een erg leuk dinner! Jeroen & Karin, bedankt voor de organisatie...

Lees ook: verslagJeroen, Annet, ...

Avans & ICT 2014

Donderdag 24 september hebben we vanuit de kerngroep visietrajecten Avans&ICT diverse workshops georganiseerd om richting te geven aan enkele belangrijke thema's. Riching is nodig, maar zonder input, ideeen en wensen van Studenten, Docenten en Medewerkers komen we nergens.
De thema's waren dit maal:

e-Leeromgeving

Portaal

Mobiliteit

Om een zo breed mogelijk publiek te benaderen, zijn er diverse kanalen opgezet. Een van deze kanalen was deze workshopdag. Met een mix van 60 docenten en medewerkers zijn we aan de slag gegaan.

Drijvende krachten
Om weg te komen van de problemen van vandaag, en jezelf in te leven in de mogelijkheden in 2014 is nogal een opgave. In de aftrap zijn we dan ook gaan spelen met drijvende krachten. De term drijvende kracht komt voort uit het vakgebied futuring waarin scenarioplanning een rol speelt. Een drijvende kracht is in ons geval een robuuste beweging naar de toekomst, die van invloed is op de organisatie. Deze drijvende krachten welke betrekking hebben op Avans, zijn vroeger met zo'n zelfde sessies ontdekt en onlangs herijkt door de MJB (Meerjarenbeleid) organisatie. Om onze deelnemers inzicht te geven in de drijvende krachten had ik een werkvorm bedacht die zowel visueel aantrekkelijk was, maar ook mensen dwingt om erover na te denken en deze te interpreteren. Het resultaat was een prachtige lange muur met drijvende krachten! (Elke drijvende kracht had zijn eigen kleur en mensen hebben deze persoonlijk gerangschikt op impact.)

Mobiliteit / e-Leeromgeving & Portaal
Na het spelen met drijvende krachten begon de caroussel met de 3 inhoudelijke workshops. Inzoomend op deze onderwerpen om enkele fundamentele vragen beantwoord te krijgen hoe en waarnaa Avans zich de komende tijd moet gaan ontwikkelen. Elke workshop met zijn of haar eigen werkvorm. Speciaal bedoeld om een afwisselend (dagvullend) programma aan te bieden, een passende werkvorm bij een passend onderwerp.
Gedurende de dag werd er een moodwall geconstrueerd uit gemeenschappelijke beelden die naar voren kwamen. Door per workshop de beelden naast elkaar te leggen zagen we verbindingen ontstaan, waar we op het einde van de dag onze eerste conclusies konden raadplegen. Iedereen snapt natuurlijk dat de week erna (vandaar deze late blogpost) nogal flink gewerkt is aan de resultaten!

Reacties
Altijd goed om reacties te vragen; en die hebben we gekregen ook! De mooiste was wel de volgende:

Ik heb het René al even persoonlijk gemeld, maar wil toch graag aan ieder van jullie meegeven dat ik vandaag als erg plezierig heb ervaren. De dag was prima voorbereid, waarvoor mijn compliment!
Vaak zit je op zo'n dag met een beetje katerig gevoel, maar dat was nu in het geheel niet.
Een uitgebalanceerde verhouding/afwisseling in de onderwerpen, informatie en werkvormen. Voldoende tijd en gefocusd op 3 onderwerpen.

Prima! (H. van der Hoeven)

Ook kritische reacties zijn geplaatst, zoals de disbalans in deelname tussen docenten, medewerkers en studenten. Zoals eerder gezegd hadden we dit voorzien, en zetten we meerdere kanalen uit, maar het blijft een feit dat het vrijmaken van een hele dag erg lastig is voor velen. (Over de andere kanalen later meer ;-)

Opbouwende kritiek zoals "En nu doorpakken..." geeft een oordeel over het verleden, maar moed voor de toekomst.

Het vervolg
Hoewel de voorbereiding op deze dag ons een dikke week gekost heeft, is er erg veel uitgekomen... en het is nog niet klaar! Speciale studentsessies en een open kanaal staan volgende week op het programma, wederom afgestemd op het juiste publiek. Dit alles onder het motto:

"If Mohammad can't go to the mountain, let the mountain come to Mohammad."

Propedeuse ABC

De eerste propedeuse certificaten zijn uitgereikt! ABC groeit met veel eerste jaars studenten, en een groot gedeelte van de eerste groep (nu 2de jaars) hebben 'm binnen. Gefeliciteerd! Nog even en we hebben de eerste echte business creators op de arbeidsmarkt...

Legale fraude mogelijk? van MBO naar HBO

Nu ik steeds meer in het onderwijsproces zit, krijg ik ook steeds meer een beeld hoe zaken werken. Een van die zaken die opvallen, zijn de aanmeldingen vanuit het MBO. Voorop gezegd, gaat het heel vaak goed, maar nu hoor ik dat er toch nog veel potentiële studenten een jaar vertraging oplopen. Wat ik tot op heden zie gebeuren:

De regels
Een van de regeltjes is dat wanneer een student klaar is met het MBO, en zich aanmeld bij het HBO een geldig diploma moet hebben gedateerd vòòr 1 september.

Niets aan de hand natuurlijk… of toch wel? Alles draait om de bekostiging van de student; of met andere woorden, het extra geld van de overheid aan de onderwijsinstelling.

De case:
Een MBO-student is wat verlaat met het behalen van zijn/haar diploma, wegens een herkansing, vakantie of andere hick-up. De MBO student ontvangt na de zomervakantie het diploma, met een datum na 1 september.

Het gevolg:
De MBO instelling heeft de student nog geregistreerd staan na 1 september, en het geld van de overheid gaat dus naar de MBO instelling.
Als die student zich aanmeld bij een HBO instelling (of dat nu Avans, Fontys of welke instelling dan ook is)
De HBO instelling neemt de student (in principe) niet aan; want deze persoon wordt het komende jaar niet bekostigd.

Et voila, de student die door wil stromen van het MBO naar het HBO loopt meteen een jaar vertraging op.

Het gedoe:
Dan begint het ‘gedoe’, MBO’s die diploma’s opnieuw moeten dateren, HBO’s die uitzonderingen moeten toelaten, en de student in het midden; totaal machteloos. Tevens met deadline! Want op 1 oktober is de uiterste teldatum bij het HBO.

Vraag aan ‘de communitie’… ervaren jullie hetzelfde, of heb ik het bij het verkeerde eind? (De mogelijkheid tot 'legale fraude' laat ik maar even in het midden, het gaat mij vooral om het belang van de student)

De Tip aan alle MBO studenten; zorg dat je diploma de juiste datum heeft!

Kenniskringen op de onderwijsdagen?

Zojuist zag ik via de blog van Wilfred Rubens dat de stembus open is. Met ABC hanteren wij het kenniskring concept, studenten werken zelf een kennisopdracht uit en delen dat met elkaar. Ook het LIC heeft een inzending geplaatst, Asha vertelt over virtualisering in het onderwijs; Meer weten... stem op nummer 19 & 35 en kom kijken bij de Surf Onderwijsdagen 2009!

Edubloggers dinner, aflevering 6

Op diverse blogs staat de aankondiging al; en Jeroen heeft het verzoek aangegrepen om direct een WIKI aan te maken om jezelf in te schrijven.

Het EduBloggers Dinner 2009

Vorig jaar was erg leuk, en een groot succes. Dus... tot de 9de november!

De fysieke leeromgeving

Binnen Avans Hogeschool (en vele andere hogescholen) is het onderwerp "Leeromgeving" erg actueel. Niet alleen de virtuele leeromgeving maar ook de fysieke. De toestroom van nieuwe studenten neemt alsmaar toe, wat de fysieke leeromgeving dus onder druk zet. Toch is het maar tijdelijk, want ik denk dat over een jaar of 5 de studentpopulatie weer langzaam afneemt wegens bijvoorbeeld de vergrijzing. Onderwijsruimte bijbouwen, aanpassen of bevriezen... keuzes moeten (snel) gemaakt worden.

Ruimte voor...
Avans kent het Xplora concept, een open fysieke leeromgeving. We zijn ondertussen alweer 3 jaar verder en natuurlijk leven er weer nieuwe ideeen. De ervaringen en inzichten van nu belichten langzaam een herijkte visie op leren en leeromgeving.
Inzoomend komen we daarmee automatisch op Advanced Business Creation. Kortgezegt een opleiding met de grondkleur innovatie en creatief denken. ABC heeft het voorrecht om te experimenteren met een nieuwe leeromgeving. Een pilot leeromgeving die vorig jaar ontworpen, gebouwd en getest is. Een zeer oranje ruimte waarin diverse activiteiten gebundeld werden.

Gedurende het eerste ABC jaar ervaarden wij als docenten, maar ook onze studenten en gasten een prettige en open werksfeer... maar ook verbeterpunten! Wetende dat onze opleiding een startende opleiding is, wordt direct duidelijk dat 1 lokaal niet voldoende is. De ruimte, onze visie op onderwijs en de natuurlijke drang naar innovatie heeft intern geleid tot een visiedocument waarin onze beleving en ideeen uitgewerkt zijn i.c.m leerstijlen, Avans beleid en klantervaringen/wensen.
Precies 1 jaar verder mogen we met trots onze vernieuwde ABC Factory in gebruik te nemen. Onze ABC studenten, zowel 1ste als de 2de jaars, waren blij verrast toen ze met de introductie de ruimte zagen. Waarna we meteen enkele dagen naar Friesland vertrokken om met elkaar kennis te maken, en flink aan de slag te gaan.

Deze week zijn we dan eindelijk vol aan de bak met onze nieuwe ABC Factory. 2 Leerjaren gemixt in een ruimte om samen te werken, geinspireerd te raken en te 'leven' met de 'oude' factory als praktijklokaal voor o.m. bedrijfsbezoek, vakken en vaardigheden. De tijd vliegt, er moet veel geregeld worden... maar het geeft zoveel voldoening om al die gemotiveerde studenten te zien werken... "kei hard werken" want dat is het simpelweg bij ABC.